Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Puzzle terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas V MI Darul Huffaz tahun ajaran 2025/2026 dalam pembelajaran bahasa Arab, hal ini disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang membuat siswa sangat mudah merasa bosan saat pembelajaran berlangsung. Media interaktif berbasis web puzzle dipilih sebagai alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Motivasi sebelum dan sesudah penggunaan media web puzzle, (2) Seberapa besar efektivitas media web puzzle. Metode penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif dengan One-Group Pretest Posttest Design, pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji persyaratan analisis data, Uji hipotesis dan uji N-Gain. Sampel penelitian berjumlah 18 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Bahwa nilai mean motivasi belajar sebesar 50,83 dan meningkat pada posttest menjadi 63,11. Uji Paired Sample T-test menunjukkan nilai signifikansi <0,001 kurang dari 0,05 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan, (2) Nilai N-Gain sebesar 56,49% yang menunjukkan bahwa media interaktif berbasis web puzzle masuk dalam kategori cukup efektif dalam meningkatkan motivasi belajar Bahasa Arab siswa. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media interaktif berbasis web puzzle bisa meningkatkan motivasi belajar siswa.