Model Pembelajaran Group Investigation dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Pesantren

Abstract

Pembelajaran Bahasa Arab di lingkungan pesantren menuntut pendekatan yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan kaidah bahasa, tetapi juga pada keterampilan komunikatif dan penguatan nilai-nilai sosial peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Group Investigation dalam pembelajaran Bahasa Arab berbasis pesantren di SMA Annuqayah Sumenep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Bahasa Arab dan peserta didik yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Group Investigation mampu meningkatkan keaktifan peserta didik, mendorong kerja sama kelompok, serta mengembangkan keterampilan berbahasa Arab, khususnya kemampuan membaca dan berbicara. Selain itu, model ini sejalan dengan tradisi pembelajaran pesantren yang menekankan kebersamaan, musyawarah, dan kemandirian belajar. Dengan demikian, model pembelajaran Group Investigation dapat dijadikan alternatif strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab di lingkungan pendidikan berbasis pesantren