Upaya Pondok Pesantren dalam Membentuk Kepribadian Santri yang Tawadu di Pondok Pesantren Istifadah Bluto Sumenep

Authors

  • Shofi Yullah Institut Ilmu Keislaman Annuqayah (INSTIKA) Guluk-Guluk Sumenep

Keywords:

Pesantren, Tawaduk, Santri Personality

Abstract

Pesantren holds a strong relationship with the teachings of Islam, where it nurtures the teachings of Islam driven by the founders, caregivers or people who lead them. It is the main media in spreading Islamic teachings to the community. It is thanks to pesantren that Islamic teachings can be grounded, understood and become a source of inspiration for the community in various aspects of life, both in the social, political, religious, and other fields. This paper will unravel and answer at least two main points: how does the efforts of the Pondok Pesantren Istifadah in Ging-Ging Sub-District Bluto Kab. Sumenep in the 2021/2022 academic year, strive to shape the personality of humble santri? And what are the implications for the formation of a humble santri personality? The approach used in this research is a qualitative approach, aimed at deciphering data, facts and various things obtained in the field, whether through observation, interviews, and documentation. From what is described above, it will come to the conclusion that the efforts of the Pondok Pesantren Istifadah shaping the personality of humble santri are pursued through moral education, recitation of the classical book, exemplary approach (uswah hasanah) and good advice model (mau'idhah hasanah). So from this, gradually the santri will have a humble personality, such as obedience to religious orders and teachers, respect and courtesy towards teachers and elders wherever and whenever they are. While the implications of efforts to form the personality of humble santri include: forming active and punctual santri, increasing the enthusiasm of santri in studying at madrasas, forming loyal and humble santri, and instilling mutual respect and appreciation in the midst of differences.

References

Aly, Abdullah. (2011). Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Syaqawi, Amin bin Abdullah Syaikh Asy-. (2013). Sifat Tawaduk’ Rasulullah Saw. Terj. Abu Umamah Arif Hidayatullah. Jakarta: Islam House.

Wijaya, Andi Muhammad, dkk. (2018). Upaya Musyrif Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Muslim: Studi Kasus Pada Santri Ma’had Huda Islami Kabupaten Bogor. Jurnal Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam.

Saifuddin, Anwar. (1998). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pelajar Offset.

Suharimi, Arikunto. (1998). Prosedur Penelitian. Jakarta: Renika Cipta.

Aziz, Abdul Ahyadi. (2001). Psikologi Agama kepribadian Muslim Pancasila. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Azra, Azyumardi. (2000). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Departemen Agama RI. (2003). Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah; Pertumbuhan dan Perkembangannya. Jakarta: Direktorat.

Depdiknas. (n.d.). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Dhofier, Zamakhsyari. (2011). Tradisi Pesantren. Jakarta: LP3ES.

Djaali. (2012). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Koeswara, E. (1991). Teori-teori Kepribadian. Bandung: Eresc.

Eva, Fauziyah. (2014). Pembentukan Kepribadian Santri Dalam Sistem Pondok Pesantren Salafi Miftahul Huda Cihideung Bogor. Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Hartati, Nurcholish. (1997). Bilik-Bilik Pesantren; Sebuah Proses Perjalanan. Jakarta: PT. Temprint.

Idhoh, A. Anas. (2012). Kurikulum dan Metodologi Pembelajaran Pesantren. Cendekia:Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan, 01(10).

Jaenuddin, Ujam. (2012). Psikologi Kepribadian. Bandung: Pustaka Setia.

Jalaluddin. (2010). Psikologi Agama. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada.

Juanedi, Mahfud. (2017). Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam. Depok: KENCANA.

Meleong, Lexy J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Rosda Karya.

Mastuhu. (1994). Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren. Jakarta: INNIS.

Miles, Mattehew. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku-Buku Tentang Metode-Metode baru. Terj. Jakarta: UI Press.

Mujib, Abdul. (2006). Kepribadian dalam Psikologi Islam. Jakarta: PT Raja Grapindo Persada.

Mutohar, Ahmad & Anam Nurul. (2013). Manifesto Modernisasi Pendidikan Islam & Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nasih, Abdullah Ulwan. (1991). Pedoman Pendidikan Anak Dalam Islam Jilid I. Semarang: CV. Asy Syifa.

Nasution, Harun. (2001). Metode Research Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara.

Raga, Rafael Maran. (2007). Manusia & Kebudayaan dalam Perspektif Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam .Jakarta: Kalam Mulia.

Ramayulis. (2013). Psikologi Agama. Jakarta: Kalam Mulia.

Suryadi, Rudi Ahmad. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Sumarna, Saleem Hardja. (2014). Kepribadian Super: Kepribadian yang Paling dicari dan disuka Semua Orang. Klaten: Galmas Publisher.

Padmasari, Salviah Ika. Menteri Agama Ingatkan Tiga Karakter Utama Santri. Online. http://news-okezone.com/menteri-agama-ingatkan-tiga-karakter-utama-santri

Ahmadi, Sholeh Munawar Abu. (2005). Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan (Reseach And Divelopment). Bandung: CV Alfabeta.

Suyanto Bagong & Amal M. Khusna. (2010). Anatomi dan Perkembangan Teori Sosial. Malang: Aditya Media.

Syafe’i, Imam. (2017). Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 01(08).

Amal, Syaiful Ahmad. (2018). Pola Komunikasi Kiai Dan Santri Dalam Membentuk Sikap Tawaduk di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Tambakberas Jombang. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication, 3(2).

Mohammad, Takdir. (2018). Modernisasi Kurikulum Pesantren. Yogyakarta: IRCiSoD.

Qodratillah, Taqdir Meity. (2011). Kamus Bahasa Indonesia untuk Pelajar (Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Wahid, Abdurrahman. (2001). Menggerakkan Tradisi; Esai-Esai Pesantren. Yogyakarta: LkiS Yogyakarta.

Fitriyah, Wiwin. Dkk. (2018). Eksistensi Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Santri. Palapa: Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 6(2).

Yasid. (2018). Paradigma Baru Pesantren. Yogyakarta: IRCiSoD.

Mahmud, Yunus. (1999). Kamus Bahasa Arab-Indonesia. Jakarta: PT . Hidakarya Agung.

Syamsu, Yusuf dan Juntika Nurihsan Achmad. (2008). Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Daradjat, Zakiah. (1970). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.

Zamroni. (2000). Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: BIGRAF Publising.

Zulhimma. (2013). Dinamika Perkembangan Pondok pesantren di Indonesia. Jurnal Darul Ilmi, 02(01).

Downloads

Published

2023-03-30

Issue

Section

Articles